不要忽略家庭氛围对孩子的影响

不要忽略家庭氛围对孩子的影响

                作者：安县桑枣镇第二小学 刘艳

做家长的都希望自己的孩子出类拔萃，并且竭尽所能创造条件来帮助孩子成长。不过，快节奏的生活致使大家往往只重视学习的过程，而忽略家庭氛围给孩子潜移默化的影响，有人常常抱怨“孩子懒惰、骄横、沉默，我没有教他这些呀！”其实，家庭——孩子第一时间接触的，最稳固的环境，这个环境的氛围往往会悄悄地影响着孩子的性格。

      故事一：14岁的小坤是家中独子，被全家四口人宠爱，父亲是名普通又忙碌的商人，性格谦卑，在家中无威信；母亲是医院护士，在家时间较少。而祖父是国企退休干部，喜欢大事小事全权决定，祖母责任心强，负责一家人的起居生活，平时重在关心孩子的饮食起居，忽略了孩子的品格教育。而且在孩子面前，祖父经常训斥父亲；祖母经常抱怨母亲懒惰，不做家务。于是小坤在家里根本不听父母的话，对父母的的吩咐置之不理，更谈不上教育，不劳动，不爱学习，无责任感。父亲气急后便实施暴力教育，祖父又反过来教育父亲，形成了一个不良的循环。我们可得出总结：家庭等级结构不清楚，导致孩子与父母缺少交流，形成了一个屋檐下的“隔代教育”。

这样的情况下，心理指导师会建议重建家庭结构，分清主次，首先需要建立父母的权威性，祖父母要减轻自己对孩子的控制欲，更不能在孩子面前指责父、母亲。当然父母亲也要主动担任自己的角色，多与孩子交流。

故事二：8岁的米米是个可爱的小女孩，爱唱爱跳，活泼可爱。可是脾气却不好，喜欢批评同学，指手画脚。经过观察，发现米米的父亲的收入没有母亲高，母亲是一个比较强势的女人，在家中基本上都是她说了算，常常对父亲的建议给予打压、否定。父亲显得依赖和柔弱，对其逆来顺受。这是家庭中角色一种倾斜现象。我们得出结论，孩子如果在一个角色倾斜的家庭中成长，在过程中会将这种倾斜关系视为正常，失去判断平等关系的能力，要么依赖，要么强权。

     此时，如果是心理医生通常会不自主的想压制母亲，迫使母亲退后一点，再扶父亲一把，以此让孩子在居中的位置上比较好过。

故事三：4岁的波波有一个温柔的母亲，一个很成功的很权威的父亲。父亲经常不在家，一回家就知道斥责母亲过度的娇惯和纵容孩子，而此时波波就会用恐惧愤怒的眼神望着父亲，叫“宝 宝”的时候，波波会扭头不理父亲，甚至不再与爸爸说话。这可算作是 “母子结盟”，而且这种关系甚至可以持续一生，无坚不摧。这样的母子关系可能会是父亲心中无穷的烦恼。

     “母子同盟”的主要形成原因是父亲在家庭情感关系或权利系统中经常缺席，比如长期的出门在外，个性松散自由，没有责任感等。母子依恋成为家庭情感维系的中心，母亲和孩子构成一种补偿性“婚姻关系”。这样的家庭关系中，孩子是父亲腿上的一个“袢马绳”，母亲常在父亲面前诉说孩子的不足，借以在父亲面前寻求感情补偿，同时也会让孩子从小与父亲产生距离感，很难在父亲身上得到自我认同感。

 故事4： 16的妮妮星期天在家看电视，母亲一看就抱怨：“都16岁了，只知道看电视，还不愿替母亲分担一点家务，你真是太懒了！” 女儿要平衡母亲的情绪，觉得该做点什么。女儿对母亲说：“好吧，我来拖拖地”。过了一会儿，母亲却大声叫到：“瞧你拖的地！还不如不拖。 养你这么大，连拖地都不会！”女儿被迫处在一种应答无措、左右为难的位置，无论如何都是被指责，变与不变都毫无出路。不拖地，要继续忍受母亲的指责和埋怨；去拖地也要忍受母亲新的指责和埋怨，横竖都是不快乐。

心理学把这种现象被称作“双重束缚”。有的父母喜欢把对孩子的愤怒，包藏在一种对孩子的貌似关心中，或者把对其的打骂、讥讽看作是爱的表现，让家庭成员不明确对方是关心自己还是抱怨自己。慢慢地孩子会借助矛盾的信息来逃避家庭，以扭曲的行为方式来应付所有的关系，失去了正常的应对信息的理解力。

一些教育专家提出希望教育孩子态度要明确，语言清晰，对了就肯定，赞扬，错了就提来，帮助纠正。最好不要含混不清，让孩子搞不懂你的意图。

家庭是孩子一生的依靠，家庭氛围对孩子的潜移默化尤为重要，需要作家长的引起重视。